Refleksi Perkuliahan: Teknologi & Media
Pembelajaran Matematika
Pertemuan 3
Bismillaah....
Assalaamu’alaykum Warohmatulloohi Wabarokaatuh...
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. yang
senantiasa melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya kepada hamba-hambanya. Sholawat serta
salam tetap tercurahkan kepada Nabiullah Nabi Muhammad SAW. yang merupakan
sebaik-baik tauladan bagi kita semua dan semoga mendapatkan syafaatnya kelak,
Aamiin..
Karena postingan ini merupakan postingan yang
pertama kali, maka dari itu terlebih dahulu saya akan memperkenalkan diri, nama
saya Faisyah Rahayu Rustam, biasa dipanggil Faisyah atau Ayu. Saya salah satu
Mahasiswi Program Studi Tadris Matematika Semester IV Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Muhammdiyah Sinjai. Yup, tidak perlu terlalu
panjang untuk perkenalannya yahh.... Langsung saja, adapun tujuan saya membuat
blog yaitu untuk berbagi informasi dan pengetahuan kepada teman-teman semua dan
saya harap semoga tulisan ini bermanfaat bagi orang banyak.
Nah untuk lebih jelasnya, yuk di simak
materinya..... Chek It Out!!!
KONSEP
DASAR TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN
A.
Konsep Dasar Teknologi Pembelajaran
Teknologi secara bahasa berasal dari kata Technologia (Yunani) yang berarti
penanganan sesuatu secara sistematis. sedangkan secara harfiah teknologi berarti menyusun dan membangun. Sehingga
secara otomatis teknologi berarti cara
dimana kita menggunakan ilmu pengetahuan untuk memecahkan masalah praktis.
B.
Konsep Dasar Media Pembelajaran
Media
Pembelajaran merupakan Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses
belajar
C. Pengkategorian Teknologi dan Media Pembelajaran
Dirancang (by design)
Media yang dipersiapkan untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga,
kartu, gambar, komputer, TV dsb)
Dimanfaatkan (by utilization)
Media yang dapat dimanfaatkan
untuk menyampaikan
pesan (lingkungan
sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Siklus Pengembangan Media
1. Perencanaan
2. Pengembangan
3. Implementasi
4. Penilaian
Bagaimana Orang Dewasa Belajar?
Orang
dewasa belajar ada yang belajar dari kesadaran diri
sendiri ataupun belajar mandiri (status
dan peran).
Perbedaan Media,
Sumber Belajar dan Bahan Ajar
1. Media,
yaitu segala sesuatu yang dapat mengantarkan pesan dari pengirim kepada
penerima
2. Sumber
belajar, yaitu segala sesuatu yang dapat menghasilkan pesan sebagai bahan/obyek
kajian dalam pembelajaran
3. Bahan
ajar, segala sesuatu yang berisi pesan yang dimanfaatkan dalam pembelajaran
(materi)
Pengertian Media Pembelajaran
Kata
media berasal dari kata Medium yang artinya cara berkomunikasi dari sumber ke
penerima (Smaldino,
2005:9). Media dari bahasa latin : “Between” yang artinya
penghantar/perantara/memfasilitasi, perantara pesan dari komunikator ke
komunikan.
Adapun tujuan dari media
pembelajaran yaitu segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikirin,
perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses.
Jadi, kapan sih media pembelajaran itu berhasil?
“Media
pembelajaran dikatakan berhasil jika pemahaman setiap siswa itu sama dan ketika
media pembelajaran dikatakan gagal jika pemahaman setiap siswa itu berbeda”.
Peranan Media
Adapun peranan
media, antara lain:
1. Mengatasi
batas-batas ruang kelas (obyek terlalu kecil, terlalu besar, bergerak terlalu
cepat atau lambat,
kompleks, bunyi halus, rintangan geografis dan
sebagainya)
2. Interaksi
langsung siswa dengan
lingkungan
3. Kesaragaman
pengamatan
4. Membangkitkan
motivasi dan merangsang belajar
5. Membangkitkan
keinginan dan minat baru
6. Menanamkan
konsep dasar dengan benar dan kongkrit
7. Memberi
pegalaman integral dan komprehensif
8. Mengatasi
perbedaan pengalaman pribadi siswa
Landasan Penggunaan Media Pembelajaran & Sumber
Belajar
Ø Menurut Piaget’s Cognitive Development Stages
o Sensorimotor (Birth - 2 years old)
o Preoperational (2 – 7 years old)
o Concrete Operational (7 – 11 years old)
o Formal Operational (Adolescence – adulthood)
Ø Pengalaman
Belajar Menurut Edgar Dale, yaitu:
o 75 % mata
o 13 % telinga
o 12 % lainnya
Ø Pengalaman Belajar George Wilson, yaitu:
o82%
Mata
o12%
Telinga
o6%
Lainnya
Ø Pengalaman Belajar Harginson
o 10%
dari yang didengar
o 50%
dari yang dilihat
o 60%
dari yang dikatakan
o 90%
dari yang dilakukan
Ø Menurut Magnesen belajar terjadi dengan;
o
Membaca 10%
o
Mendengar 20%
o
Melihat 30%
o
Melihat dan mendengar
50%
o
Mengatakan 70%
o
Mengatakan sambil
mengerjakan 90%
Prinsip
Media Pembelajaran
Media
pembelajaran terdiri dari 7M, antara lain:
1. Mudah,
2. Murah,
3. Menarik,
4. Mempan,
5. Mustajab,
6. Manfaat,
7. Menstimulasi.
Jenis-Jenis Media
o Audio,
o Cetak,
o Audio-cetak,
o Proyeksi
visual diam,
o Proyeksi
audio visual diam,
o Audio
visual gerak,
o Benda
nyata,
o Manusia
dan lingkungannya,
o Elektronika
(komputer)/multimedia
Trend Media
Ø Pada Tahun 1950
o Media Gerak (Film)
o Audio Phonograph
o Visual
(photo, slide, film strip)
o Obyek
(benda nyata, model)
o Text
(buku)
Ø Pada Tahun 1980
o Media Gerak (Film)
Video Interaktif
o Audio Phonograph
CD Audio
o Visual
(photo, slide, film strip)
Visual (Foto, slide, film strip)
o Obyek
(benda nyata, model)
Virtual Reality
o Text
(buku)
Pengolah Kata
Ø Pada Saat Ini
o Digital Video Interactive
o Digital Audio
o Virtual Reality
o CD-ROM
o Desktop Publishing
Pertimbangan Pemanfaatan Media
1. Karakteristik
warga belajar, jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, dan kecakapan/kemampuan
awal
2. Tujuan
pembelajaran
3. Materi
pembelajaran
4. Metode
pembelajaran
5. Kondisi
pembelajaran
Contoh Pemanfaatan Media
o Warga Belajar: ibu-ibu rumah tangga di desa
o Tujuan : warga belajara mampu membaca, menulis, berhitung
dan berbahasa indonesia dengan baik.
o Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga
(tema: bumbu masak di dapur)
o Metode: Ceramah, peragaan, tutorial,
o Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur
o Media : Gambar,
benda kongkrit,
Pemanfaatan Bumbu Masak di Dapur
o Menulis dan
membaca
o Menulis jenis-jenis, warna-warnanya, baunya, manfaatnya,
bentuknya bumbu dapur
o Berhitung : menjumlahkan barang-barang
o Berbahasa: menyusun kalimat dari unsur-unsur tersebut
Semoga bermanfaat
(^-^)
Sampai jumpa pada postingan
selanjutnya......
Wassalaamu’alaykum
Warohmatulloohi Wabarokaatuh
Sumber: Perkuliahan Teknologi & Media Pembelajaran
Matematika oleh Fitriani, S.Pd., M.Pd. Pertemuan ke-3, pada hari Rabu tanggal
06 Maret 2019.
Identitas
Nama : FAISYAH RAHAYU RUSTAM
Nim : 170109008
Prodi : Tadris Matematika
Semester :
IV (Empat)
